Services aux citoyens

 1.0 Services aux citoyens
     1.10 Constats d'infraction
     1.11 Vérification des antécédents
         1.11.1 Garderies et CPE
         1.11.2 Écoles et transporteurs scolaires
         1.11.3 OSBL et entreprises
         1.11.4 Particuliers
     1.12 Service administratif de gestion des alarmes (SAGA)
     1.3 Prévention
         1.3.1 Agressions contre la personne
             1.3.1.1 Violence psychologique
             1.3.1.2 Violence physique
             1.3.1.3 Violence conjugale
             1.3.1.4 Abus envers les personnes âgées
         1.3.4 Fraudes
             1.3.4.1 Carte de crédit
             1.3.4.2 Carte de débit
             1.3.4.3 Chèque
             1.3.4.4 Fausse monnaie
             1.3.4.5 Supposition de personne
             1.3.4.6 Alerte fiscale
             1.3.4.7 Vente illégale de tabac
         1.3.5 Sécurité des enfants sur Internet
         1.3.6 Vols
             1.3.6.1 Commerce
             1.3.6.2 Guichet automatique
             1.3.6.3 Résidence
             1.3.6.4 Véhicule à moteur
             1.3.6.5 Perte de votre passeport
             1.3.6.6 Appareils électroniques
         1.3.7 Poli et Urbain
         1.3.8 Règlements et lois
             1.3.8.1 Règlement sur le bruit
     1.5 Relations avec les citoyens
         1.5.1 Ouverture sur la communauté
             1.5.1.1 À l’écoute de la population
             1.5.1.2 Communautés culturelles
             1.5.1.3 Semaines thématiques
         1.5.2 Politiques du SPVM
             1.5.2.1 Politique de relations avec les citoyens
             1.5.2.2 Profilage racial
         1.5.3 Partenariat avec la communauté
             1.5.3.1 Structure de vigilance
             1.5.3.2 Comités de vigie
             1.5.3.3 Orientations de la structure de vigilance
     1.6 Engagement communautaire
         1.6.2 Activités
         1.6.4 Fondation du SPVM
             1.6.5.1 Notre équipe de grimpeurs
             1.6.5.2 Comment nous supporter
             1.6.5.3 Suivez-nous pas à pas
     1.8 Centre d’urgence 9-1-1
         1.8.1 Mission du 9-1-1
         1.8.2 Composer le 9-1-1 avec un cellulaire
         1.8.3 Faits saillants
         1.8.4 Statistiques d’appels
         1.8.5 Financement
         1.8.6 Historique
         1.8.7 Qui sont nos intervenants
         1.8.8 Travailler comme Préposé aux communications d’urgence (PCU)
     1.9 Boutique du SPVM
         1.9.1 Articles de bureau
         1.9.2 Articles de sport
         1.9.3 Enfant
         1.9.4 Divers souvenirs
         1.9.5 Habillement
         1.9.6 Tasses et verres

Police de quartier

 2.0 Police de quartier
     2.1 Nouvelle génération de la police de quartier
         2.1.1 Révision de la carte policière
         2.1.2 Postes de quartier
         2.1.3 Module d’actions par projet
         2.1.4 Amélioration du service à la clientèle
     2.2 À propos de la police de quartier
         2.2.1 Composantes
             2.2.1.1 Approche de résolution de problèmes
             2.2.1.2 Responsabilité géographique
             2.2.1.3 Approche service
             2.2.1.4 Partenariat
             2.2.1.5 Valorisation du personnel
             2.2.2.1 Objectifs
             2.2.2.2 Renforcement des PDQ
     2.3 Bottin des PDQ
     2.4 Heures d’ouverture

Publications et médias

 3.0 Publications et médias
     3.1 Salle des médias
         3.1.1 Actualités
         3.1.10 De fait et en réalité
         3.1.2 Communiqués
         3.1.3 Personnes disparues
         3.1.4 Personnes recherchées
         3.1.5 Recherche de victimes potentielles
         3.1.8 Notre équipe de relationnistes
         3.1.9 Fils RSS
     3.10 Vidéos du SPVM
     3.11 Le SPVM en images
     3.2 Publications
         3.2.10 Plans d’action
         3.2.11 Sécurité
         3.2.12 Statistiques périodiques
         3.2.13 Stratégies
         3.2.14 Archives
         3.2.15 Prévention
         3.2.16 Mémoires
         3.2.17 Recherche
         3.2.4 Accès à l'information
         3.2.5 Accès à l’égalité en emploi
         3.2.6 Actualités Gangs de rue
         3.2.7 Rapport annuel
         3.2.8 Budget
         3.2.9 Compétences culturelles
     3.7 Musée de la police
         3.7.1 À propos du musée
             3.7.1.1 Mission et objectifs
             3.7.1.2 Logos
             3.7.1.3 Conseil d’administration
         3.7.2 Coordonnées et accès
         3.7.3 Visite du musée
         3.7.4 Archives du musée
             3.7.4.1 Thématiques
             3.7.4.2 Pièces exposées
             3.7.4.3 Photographies
         3.7.5 Le Passé du SPVM
     3.8 Grands dossiers
         3.8.1 Vers une nouvelle génération de la police de quartier
         3.8.10 Missions extérieures 2008
         3.8.11 Le parent, un allié essentiel
         3.8.12 Rentrée scolaire 2008
         3.8.13 Campagne piétons
         3.8.14 Semaine de la prévention de la criminalité
         3.8.15 Unité sans violence
         3.8.18 Les jeunes et le SPVM
         3.8.19 Montréal est sécuritaire
         3.8.2 Identité visuelle du SPVM
         3.8.20 Opération AXE
         3.8.21 Mars est le Mois de la prévention de la fraude
         3.8.22 Services d’ordre
         3.8.23 Piétons
         3.8.24 Semaine de la police 2009
         3.8.25 Nouvelle section jeunesse
         3.8.27 Programme COOP
         3.8.28 Lutte aux gangs de rue
         3.8.29 Sécurité des écoliers 2009
         3.8.3 Centre de rédaction de rapports d’événements
         3.8.30 Projet Graffitis
         3.8.31 Traversez au bon endroit, au bon moment
         3.8.32 Unis contre le crime
         3.8.33 T’en es où ?
         3.8.34 Opération Nez rouge : le SPVM fier partenaire depuis 20 ans
         3.8.35 Nos meilleurs voeux
         3.8.36 Opération déneigement
         3.8.37 Séisme en Haïti
         3.8.38 Plan d’action 2010
         3.8.39 Actualités GDR – Février 2010
         3.8.4 Campagne sécurité des piétons
         3.8.40 Bilan routier 2009
         3.8.41 Relations avec les citoyens
         3.8.42 Piétons : zéro accident
         3.8.43 Une responsabilité partagée
         3.8.44 Bilan 2009 du SPVM
         3.8.45 Brigade urbaine 2010
         3.8.46 Bilan mi-annuel Gangs de rue juillet 2010
         3.8.47 Rentrée scolaire 2010
         3.8.48 Marc Parent, chef du SPVM
         3.8.49 Sécurité des piétons - automne 2010
         3.8.5 Semaine de la Police 2008
         3.8.50 Bilan de l’édition 2010 de la Brigade urbaine
         3.8.51 2011 : Les orientations stratégiques et des prévisions budgétaires du SPVM
         3.8.53 Bilan routier 2010 - Portrait de la sécurité routière et de la circulation
         3.8.54 Profilage racial : La position du SPVM
         3.8.55 Rapport annuel 2010 du Service de police de la Ville de Montréal - La criminalité diminue encore sur l’Île
         3.8.56 Campagne de sécurité des transports actifs - Volet : Cyclistes
         3.8.57 World Police and Fire Games 2017
         3.8.58 Zéro accident : Prendre le temps d’éviter un accident
         3.8.59 Occupons Montréal
         3.8.60 2012 : Les orientations stratégiques et les prévisions budgétaires du SPVM
         3.8.61 Plan stratégique en matière de profilage racial et social
         3.8.62 Concours : Imaginez un nouveau monde !
         3.8.63 Projet de Loi 46 : dépôt du mémoire du SPVM
         3.8.64 Bilan de la manifestation du COBP
         3.8.65 Bilan routier 2011
         3.8.66 Campagne de sécurité du transport actif 2012 - Volet piétons
         3.8.67 Arrestation Magnotta
         3.8.68 Sécurité des cyclistes
         3.8.69 Sécurité routière pour la rentrée scolaire
         3.8.70 Campagne de sécurité des piétons
         3.8.71 Campagne de sécurité routière 100% vigilant
         3.8.72 Plan d’action stratégique en matière de santé mentale 2013-2015
         3.8.73  Projet de Loi 12 : dépôt du mémoire du SPVM
         3.8.8 Premier anniversaire de la Section métro
         3.8.9 Phénomène des gangs de rue
     3.9 Capsules Info-Crime / ADR

Profil du SPVM

 4.0 Profil du SPVM
     4.1 À propos du SPVM
         4.1.1 Policiers
         4.1.2 Civils
         4.1.3 Agents de stationnement
         4.1.4 Inspecteurs taxi et remorquage
         4.1.5 Brigadiers scolaires
         4.1.6 Cadets
     4.3 Message du directeur
     4.4 Mission et valeurs
     4.5 Processus d’enquête indépendante
     4.6 Orientations stratégiques
     4.7 Commission de la sécurité publique
     4.8 Une équipe engagée
     4.9 Organigramme
     4.9 Escouade de protection de l’intégrité municipale (EPIM)

Carrières

 5.0 Carrières
     5.1 Perspectives de carrière
         5.1.1 Policiers
             5.1.1.1 Fonctions
             5.1.1.2 Plan de développement
             5.1.1.3 Grades
             5.1.1.4 Pour en savoir plus
         5.1.2 Civils
             5.1.2.1 Fonctions
             5.1.2.2 Stages
         5.1.3 Cadets policiers
             5.1.3.1 Programme
             5.1.3.2 Activités
     5.2 Processus de sélection
         5.2.1 Policiers
             5.2.1.1 Types de candidature
             5.2.1.2 Critères de sélection
             5.2.1.3 Processus
             5.2.1.4 Demande d’emploi
         5.2.2 Civils
             5.2.2.1 Informations générales
             5.2.2.2 Conditions d’embauche
             5.2.2.3 Catégories d’emploi
         5.2.3 Cadets policiers
             5.2.3.1 Critères de sélection
             5.2.3.2 Processus
     5.3 Conditions de travail
         5.3.1 Policiers
             5.3.1.1 Policier temporaire
             5.3.1.2 Policier permanent
             5.3.1.3 Constable auxiliaire
             5.3.1.4 Conciliation famille-travail
         5.3.2 Civils
         5.3.3 Cadets policiers
             5.3.3.1 Salaire
             5.3.3.2 Heures de travail
             5.3.3.3 Vacances
             5.3.3.4 Congés
     5.5 Recrutement

Jeunesse

 6.0 Jeunesse
     6.1 Zone Enfants
         6.1.1 Je suis prudent
             6.1.1.1 Je choisis un bon gang
             6.1.1.2 À l’école en toute sécurité
             6.1.1.3 Prudence sur Internet
             6.1.1.4 Graffitis
             6.1.1.5 Intimidation et taxage
                 6.1.1.5.1 Intimidation
                 6.1.1.5.2 Taxage
                 6.1.1.5.3 Dénoncer, ce n’est pas « stooler »
             6.1.1.6 Prudence avec les inconnus
             6.1.1.7 Halloween sécuritaire
         6.1.2 J’aime FliK - la mascotte du SPVM
             6.1.2.1 Cahier d’activités
             6.1.2.2 L’histoire de FliK
             6.1.2.3 Concours mascotte SPVM
             6.1.2.4 Viens rencontrer FliK
             6.1.2.6 Jeu de mémoire interactif
         6.1.3 Je suis « Beaux, jeunes et forts »
         6.1.4 Je parle !
         6.1.5 Je joue - Flik interactif
         6.1.6 Je sais tout ;-)
         6.1.7 Je collectionne
         6.1.8 Je me démarque
             6.1.8.1 Livre d’Or de la jeunesse
             6.1.8.2 Unité sans violence
         6.1.9 Je veux en savoir +
     6.2 Zone Ados
         6.2.1 Fais-toi une idée
             6.2.1.1 Alcool et stupéfiants au volant
             6.2.1.10  Vitesse au volant
             6.2.1.2 Cyberintimidation
             6.2.1.3 Cyberpédophilie
             6.2.1.4 Cybercriminalité
             6.2.1.5 Gangs de rue
                 6.2.1.5.1 Les gangs de rue à Montréal
                 6.2.1.5.2  Il y a moyen de s’en sortir
                 6.2.1.5.3  Témoignages
             6.2.1.6 Graffitis
             6.2.1.8 Taxage
             6.2.1.9  Tuning - véhicules modifiés
         6.2.2  Fais gaffe
             6.2.2.1 Règlements municipaux
             6.2.2.3 Ça n’arrive qu’aux autres ?
         6.2.3  Jeu interactif +
         6.2.4  Fais ton frais ;-)
         6.2.5 Fais ta collection
         6.2.6  Fais comme moi
             6.2.6.1  Mythes et réalités du métier de policier
             6.2.6.2  Travailler comme cadet policier
             6.2.6.3  Étudier en techniques policières
             6.2.6.4 Relever des défis au SPVM
         6.2.7  Fais ta marque
             6.2.7.1 Livre d’or jeunesse
             6.2.7.2 Mondial de soccer 2012
         6.2.8 Fais-en plus
     6.3 Zone parents
         6.3.1  Le parent, un allié essentiel
         6.3.2  Taxage et intimidation
             6.3.2.1  Mon enfant est victime de taxage / intimidation
             6.3.2.2  Mon enfant fait du taxage / intimidation
         6.3.3  Cyberintimidation et cyberexploitation
             6.3.3.1  Cyberintimidation
             6.3.3.2  Cyberexploitation
             6.3.3.3  Sécurité des enfants sur Internet
         6.3.4  Gangs de rue
             6.3.4.1  Qu’est-ce qu’un gang de rue ?
             6.3.4.2 Que fait le SPVM pour contrer les gangs de rue ?
             6.3.4.3 Mon fils fait-il partie d’un gang ?
             6.3.4.4 Ma fille gravite-t-elle autour d’un gang ?
             6.3.4.5 Que faire pour que mon enfant s’en sorte ?
             6.3.4.6 Questions les plus fréquentes
         6.3.5  Mon enfant est en fugue
             6.3.5.1  Phénomène des fugues
         6.3.6  Mon enfant a disparu / a été enlevé
             6.3.6.1  Prévention
             6.3.6.2 Alerte AMBER
         6.3.7 Jeux pour enfants et ados
         6.3.8 Ressources utiles
     6.4 Zone profs et intervenants
         6.4.1  Que faire si un jeune se confie à vous
         6.4.2  Obtenir la visite d’un policier en classe
         6.4.3  Les thèmes abordés par les policiers
         6.4.4  Matériel et activités disponibles
         6.4.5 Jeux pour enfants et ados
         6.4.9 Ressources utiles
     6.5 Concours Enquêteur d’un jour

Sécurité routière

 7.0 Sécurité routière
     7.1 Piétons
         7.1.1 Attitude sécuritaire
         7.1.2 Que faire en cas d’accident?
         7.1.3 Signalisation
         7.1.4 Règles de circulation
     7.2 Cyclistes
         7.2.1 Pratiques sécuritaires
         7.2.2 Que faire en cas d’accident?
         7.2.3 Signalisation
         7.2.4 Types de voies cyclables
         7.2.5 Règles de circulation
         7.2.6 Bicyclettes assistées
         7.2.7 Vélo à pignon fixe
     7.3 Motocyclistes
         7.3.1 Pratiques sécuritaires
         7.3.2 Règles de circulation
         7.3.3 Le casque de moto
         7.3.4 L’équipement
     7.4 Conducteurs
         7.4.1 Règles de circulation
         7.4.2 Nouveaux conducteurs
         7.4.3 Camionneurs
         7.4.4 Que faire en cas de vol de véhicule?
         7.4.5 Signalisation
     7.5 Prévention
         7.5.1 Capacités affaiblies par l’alcool
             7.5.1.1 Sensibilisation
             7.5.1.2 Opération de contrôle
             7.5.1.3 Effets de l’alcool
             7.5.1.4 Conséquences légales
             7.5.1.5 Retour sécuritaire
             7.5.1.6 Quiz - Alcool au volant
             7.5.1.7 Taux d’alcoolémie
         7.5.10 Corridor de sécurité
         7.5.2 Ceinture de sécurité
         7.5.3 Cellulaire au volant
         7.5.4 Conduite hivernale
         7.5.5 Délit de fuite
         7.5.6 Modification de véhicules
         7.5.7 Sièges d’auto pour enfants
         7.5.8 Transport scolaire
         7.5.9 Vitesse au volant
     7.6 Métier policier
         7.6.1 Agent de quartier sécurité routière
             7.6.1.1 Rôle de l’agent de quartier sécurité routière
         7.6.2 Agent patrouilleur nautique
             7.6.2.1 Rôle de l’agent patrouilleur nautique
         7.6.3 Superviseur de circulation
             7.6.3.1 Rôle du superviseur de circulation
         7.6.4 Agent motard
             7.6.4.1 Rôle de l’agent motard
         7.6.5 Technicien en collision
             7.6.5.1 Rôle du technicien en collision
         7.6.6 Enquêteur - collision
             7.6.6.1 Rôle de l’enquêteur collision
         7.6.7 Agent de stationnement
             7.6.7.1 Rôle de l’agent de stationnement
     7.7 Bilan Routier 2012
         7.7.1 Bilan Routier 2010
         7.7.2 Bilan routier 2009
         7.7.3 Bilan routier 2008
         7.7.4 Bilan routier 2011
     7.8 Campagne de sécurité en cours

Sur le terrain

 8.0 Sur le terrain
     8.1 Cavalerie
         8.1.1 Description de l’unité
         8.1.2 Caractéristiques des chevaux
         8.1.3 Description des chevaux
         8.1.4 Entraînement
         8.1.5 Services offerts
         8.1.6 Histoire
     8.2 Métro de Montréal
         8.2.1 Rôles et responsabilités
         8.2.2 Territoire desservi
         8.2.3 Conseils de prévention
         8.2.4 Nous joindre
     8.3 Missions internationales
         8.3.1 Engagement
         8.3.2 Sélection
         8.3.3 Formation
         8.3.5 Vivre une mission internationale
     8.4 Sécurité routière et circulation
         8.4.1 Circulation
             8.4.1.1 Rôle du superviseur de circulation
         8.4.2 Collision - enquête
             8.4.2.1 Rôle de l’enquêteur collision
         8.4.3 Collision - technique
             8.4.3.1 Rôle du technicien en collision
         8.4.4 Motard
             8.4.4.1 Rôle de l’agent motard
         8.4.5 Nautique
             8.4.5.1 Rôle de l’agent patrouilleur nautique
         8.4.6 Sécurité routière
             8.4.6.1 Rôle de l’agent de quartier sécurité routière
         8.4.7 Stationnement
             8.4.7.1 Rôle de l’agent de stationnement
     8.5 Unité canine
         8.5.1 Description de l’unité
         8.5.2 Caractéristiques des chiens
         8.5.3 Description des chiens
         8.5.4 Formation
         8.5.5 Services offerts
         8.5.6 Histoire
         8.6 Lutte à la criminalité
             8.6.1 Exploitation sexuelle des enfants à des fins commerciales (ESEC)
             8.6.2 Identification judiciaire
                 8.6.2.1 Être portraitiste au SPVM
             8.6.3 Les crimes économiques et de propriété
             8.6.4 Incendies criminels
         8.7 Planification opérationnelle
             8.7.1 Services d’ordre - opérations
             8.7.2 Antiterrorisme, mesures d’urgence et analyse de risque
     8.8 Équipe de soutien aux urgences psychosociales

Services affaires

 9.0 Services affaires
     9.1 Conditions
     9.2 Demandes de service
     9.4 Rapports d'accident
         9.9.2 Description des conférences

Aînés

 10.0 Aînés
     10.1 Chronique InfoAînés
     10.2 Projets
     10.3 Prévention
     10.5 Thérèse Ponsable
     10.6 Liens utiles

RSS

 98.0 Fils RSS